Pequeña Historia
El nacimiento de ACEUS va hacer en un Contexto en donde se comenzaba ha aumentar y radicalizar las movilizaciones estudiantiles, tomando en cuenta que en regiones se estaban resaltando las protestas principalmente impulsadas por el tne y las alzas de los transportes en general. Será entonces en las movilizaciones de la universidad de Valparaíso (en su sede en Santiago), en de dichas movilizaciones un grupo de estudiantes se preocupara de hacer una convocatoria amplia para coordinar a universitarios en la región metropolitana de universidades privadas y públicas dando el pie para que marchara una propuesta de coordinación frente a las movilizaciones que comenzaban a darse en contra de la LGE. Esto explicara por que las primeras reuniones se centraran principalmente en llevar a cabo movilizaciones y convocatorias a marchas.
En este comienzo la ACEU (periodo sin S de secundarios) albergaba en su seno tan solo a individualidades estudiantiles y algunas asambleas, pero del ámbito universitario, a lo cual los secundarios se irían plegando en un comienzo a nivel de coordinación para las movilizaciones, hasta que en la quincena de Mayo se da una unidad de secundarios y universitarios a través de la practica organizativa y en cuanto a petitorio a grandes rasgos. Es en este contexto que nacera lo que hoy conocemos como ACEUS, dando un salto cualitativo en tanto a su composición y cantidad, y en menor medida sus discusiones. examinemos el petitorio(asamblea del 13 de mayo):
-Fin a la Mercantilización de la Educación (gratuidad de la educación en todos sus niveles)
-NO a la LGE y a la LOCE
-Fin a PSU (nuevo sistema de ingreso que no sea excluyente)
-TNE efectiva y gratuita
-Infraestructura
-Cogobierno Efectivo
El Ascenso de ACEUS va a comenzar a notarse cuando el conflicto educacional se comienza a profundizar y a expandir impulsando a los estudiantes de Santiago en donde las grandes movilizaciones serán convocadas por esta misma organización estudiantil a la cual se sumaran universidades y colegios emblemáticos como también un conjunto de universidades privadas y colegios de la periferia, asumiendo un rol conductor en términos de convocatorias a marchas en contra de las LGE; ya en el momento culminé de las movilizaciones estudiantiles, en la quincena de Junio, la ACEUS toma un rol protagónico, sobrepasando a la FECH. Sin embargo hay que reconocer que las discusiones no han podido profundizarse lo suficiente en cuanto a elaborar una propuesta mucho más profunda en cuanto a la educación que queremos los estudiantes y las respuestas frente a la política neoliberal del estado chileno que predomina y es la que nos motiva a dar la pelea. Serán tareas pendientes la de fortalecer la orgánica como también el programa.
Las movilizaciones comienzan a decaer en conjunto con el número de personas que asistían de casi todos los espacios de convergencia, ya con la mayoría de las universidades tomadas en paro, y con la totalidad de los colegios en clases, la ACEUS no es menor en este sentido y también es reflejo del estado de las movilizaciones en general; así también en la ACEUS comienzan a entrar elementos burocráticos, ya sea a modo de propuesta [la “consulta nacional por la educación”] como a modo de actitud [asambleas extraordinarias y movilizaciones aprobadas con bajo quórum o sin ser pasado por las bases de dicha organización]. Así y todo en esta nebulosa, nace y se desarrolla una propuesta que salvaría a la ACEUS, la de organizarse a través de cordones, que eran comunales en un comienzo para luego ser territoriales, es en este sentido pensamos que esta propuesta puede ser tomada como un paso cualitativo y de avance.
Acerca de los Cordones y el “trabajo territorial”
Uno de los elementos más importantes que ha empezado a desarrollar ACEUS es lo que se denomina cordones territoriales. Estos nacen como la coordinación espontanea de diferentes colegios a nivel territorial. Una antecedente directo de tal iniciativa puede ser la ASO (Asamblea Sur Orinte), que agrupaba, el año 2006 a Colegio de Puente alto, la florida, macul, pirque y san jose de maipo.
Un avance de estos espacios de coordinación lo marca la entrada de universidades, siguiendo una necesaria lógica de unidad y desgremialización. Dicha línea se profundiza con el actual desarrollo incipiente de coordinación con otros sectores sociales, principalmente, los vinculados a la educación, pero también a otros sectores como son los deudores habitacionales. Eso sí, en el actual marco de reflujo parcial, el desarrollo ha sido lento, pero sin embargo, creemos que marca la línea a desarrollar en próximos ascensos.
